Author: Чернышова

О Лицее

Контактная информация

Победитель конкурса лучших образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы, Российской Федерации (2007, 2008), Волгоградской области (2009) в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В 2012 году лицей награжден Золотой медалью Национальной премии «Элита российского образования» и включен в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России - 2012». Призер Волгоградского областного «Образовательного форума – 2012» в номинации «Социальное партнерство».
История школы начинается с 1911 года (станичное двуклассное училище). Как средняя школа №2 существует с 1936г. Во время Великой Отечественной войны работа школы была прервана, так как в ее стенах размещался военный госпиталь. С 1946 года школа возобновила свою работу как средняя школа №2.
2003 г. - средней школе № 2 присвоен статус лицея; 2008 г. - введено профильное обучение по физике, информатике, химии, биологии, 2009 г. – по математике; 2009 – базовая школа общеобразовательных школ Волгоградской области по информационным технологиям; 2011 г. – открытие школьного музея в рамках празднования 75-летнего юбилея школы; 2014 г.—сертификат о создании безопасной информационной среды в МАОУ «Лицей»; 2015 г. – открыт Школьный центр космических услуг; 2016 г - победитель областного конкурса по созданию информационно-библиотечного центра; 2017 г.— профориентационный проект в рамках частно-государственного партнерства «Школа молодого энергетика».

Наши традиции и инновации

1. Создание комфортных условий успешности каждого воспитанника и ученика.
2. Формирование информационной образовательной среды лицея путем использования потенциала инновационных технологий
3. Сотрудничество с ведущими ВУЗами страны: 2011 г. – региональная базовая школа Санкт-Петербургского национального университета информационных технологий, механики и оптики; 2012 г. – региональная базовая школа Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
4. Развитие проектной и исследовательской деятельности обучающихся. В 1996 г. в средней школе №2 создано первое в городе Урюпинске научное общество учащихся «Эрудит».
5. Разноплановая деятельность школьного музея, открытого в год 75-летия школы, по сохранению лучших традиций лицея.

Участие во ВНОП «Гимназический союз России»

Адрес: 403114,
переулок Льва Толстого, дом 40,
г. Урюпинск, Волгоградская область

Телефоны 8(84442) 4-12-68, 8(84442) 4-62-38, 8(84442) 4-31-85

Электронная почта: uru_licey@mail.ru

Сайт: http://licey-urup.ucoz.ru

Руководитель проекта
ФИО Сагалаева Ирина Юрьевна
Должность директор МАОУ «Лицей»
Телефон 8(84442)41268
E-mail uru_licey@mail.ru

Координатор проекта
ФИО Макарова Ольга Анатольевна
Должность заместитель директора МАОУ «Лицей»
Телефон 8(84442)46238
E-mail uru_licey@mail.ru

Творческая группа сотрудников лицея – разработчиков проекта:
Дудкина Ирина Константиновна,
учитель математики;
Короткова Елена Викторовна,
учитель русского языка и литературы;
Крохина Светлана Викторовна,
учитель английского языка;
Сорокина Вера Валерьевна,
учитель начальных классов;
Серебрякова Татьяна Петровна,
учитель истории и обществознания;
Филатова Оксана Юрьевна,
учитель биологии и географии;
Чернышова Нина Николаевна,
педагог-организатор

Фонд поддержки образования

Всероссийская национальная
образовательная программа
«Гимназический союз России»

ПАСПОРТ
МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА

«Всероссийский конкурс «#ИнтерИнтеллект»

Автор проекта:
МАОУ «Лицей» городского округа
город Урюпинск Волгоградской области

С 2012 г. - участник проекта «Гимназический союз России».
По результатам опроса Фондом поддержки образования 200 участников ВНОП «Гимназический союз России» МАОУ «Лицей» занимает первые строчки ТОП лидеров: 2014 г.—1 место; 2015 г.—2 место; 2016, 2017, 2018 гг.— 1 место.
С 1.09.2013 г. лицеем организовано и проведено 85 сеансов видеоконференцсвязи из 170 проведенных на базе лицея. 77 педагогов, представлявших опыт в студии лицея, удостоены сертификатом Педагога-мастера, из них 52—педагоги лицея.

Партнеры проекта
Школы – участники программы «Сетевое сообщество сельских школ России»;
Школы – участники программы «Гимназический союз России»;
Образовательные организации городского округа город Урюпинск Волгоградской области

2018 год

О проекте
«Всероссийский конкурс «#ИнтерИнтеллект»

Актуальность

Основные мероприятия проекта

Одной из задач современного образования является создание инновационной образовательной среды, базирующейся на наиболее передовых технологиях и средствах обучения. Необходимость внедрения в практику обучения интерактивных форм взаимодействия обусловлена следующим: образование ориентировано не столько на получение конкретных знаний, сколько на формирование умений и навыков мыслительной деятельности, способности к обучению, умению перерабатывать огромные массивы информации. К тому же одним из требований к качествам личности самого выпускника является его способность оптимального поведения в различных ситуациях.
«Интерактивные технологии являются непременным условием для функционирования высокоэффективной модели обучения, основной целью которой является активное вовлечение каждого из учеников в образовательный и исследовательский процессы».
Проект направлен на использование информационно-образовательной среды, возможностей интернета для подготовки школьника к жизни в информационном обществе, а также на обобщение многообразного опыта школ в разных регионах по указанной проблеме в инновационном пространстве.

Цель
и задачи проекта

Создание инновационной образовательной среды на основе применения интерактивных методов обучения для развития интеллектуально-творческого потенциала личности обучающихся, подготовки обучающихся к жизни в информационном обществе.

Выявление необходимых компонентов и средств реализации интерактивной технологии
Организация и стимулирование сетевого взаимодействия педагогических коллективов школ по проблеме использования интерактивных форм, средств взаимодействия и формирования деятельности учебного сотрудничества. Совместное определение наиболее значимых интерактивных приемов и методов.
Создание благоприятных условий для дальнейшего интеллектуального роста обучающихся разных возрастов, развития познавательной, речевой, организационной деятельности и приёмов работы с информацией.
Практическая апробация в деятельности школ-партнеров интерактивной технологии взаимодействия.

№ п/п	Наименование мероприятия	Дата	Формат
1	Интерактивные интеллектуальные игры: методические особенности и результативность	25.10.2018	Презентация проекта
Мероприятия для обучающихся начальных классов
2	Приезжайте в гости к нам	20.11.2018	Фестиваль
3	Фестиваль проектных и исследовательских работ «Познание и творчество» (3-4)	20.12.2018	Фестиваль
4	В гости к дедушке Крылову	13.02.2019	Интерактивная игра
Мероприятия для обучающихся 5-11-х классов
5	Открытый микрофон «Осенний блюз» (5-11)	06.11. / 2018г	Фестиваль творческих работ
6	Конкурс плейкастов / «Моя любимая английская песня»	15.11. / 2018	Фестиваль проектов
7	Путешествие в мир человека - 1	16.11. / 2018	Интерактивная игра
8	Нескучные точные науки (физика, математика, астрономия)	29.11. / 2018	Интерактивная игра
9	Колесо истории	30.11. / 2018	Интерактивная игра
10	Путешествие в мир человека - 2	06.02. / 2019	Интерактивная игра
11	Знатоки английского языка: «Что? Где? Когда?»	11.02. / 2019	Интерактивная игра
12	Открытый микрофон «Зимний калейдоскоп» (5-11)	28.02. / 2019г.	Фестиваль творческих работ
13	Конкурс чтецов «Поклонимся великим тем годам» (5-11)	24.04. / 2019	Фестиваль творческих работ

Сроки и этапы

Организационный этап – октябрь 2018
Этап полного развертывания – ноябрь 2018- апрель 2019
Обобщение и передача управленческого и педагогического опыта
Обобщающе-аналитический этап – апрель 2019
Подготовка итоговых материалов

Планируемые
результаты

Для / администрации	- коллективно разработанный пакет материалов по проблеме использования интерактивных технологий (интеллектуальных интерактивных игр, фестивалей исследовательских и творческих работ); / - возможность расширить участие педагогов в предоставлении инновационного опыта через систему видеоконференцсвязи
Для / учителя	- совместное определение наиболее значимых интерактивных приемов и методов; / - разработка и апробация различных форм, методов, средств интерактивного взаимодействия; / - развитие у обучающихся навыков и опыта работы в информационном пространстве
Для / обучающихся	- возможность развития способностей к интегрированному мышлению и формированию учебно-познавательных компетенций; / - развитие навыков работы в информационно-образовательной среде; / - развитие навыка общения, получение опыта социального взаимодействия.